Инновационное образование сегодня призвано готовить специалистов для инновационной сферы экономики. Такие специалисты должны обладать определенным набором компетенций. Требования системы образования к компетенциям, необходимым выпускнику вуза, закрепленные во ФГОС ВПО, и требования работодателей к квалификации, необходимой специалисту в работе, в теории практически совпадают. Однако на практике это не так. Российские молодые специалисты по данным исследований неконкурентоспособны западным. Одной из базовых компетенций (независимо от отраслевой принадлежности специалиста) является информационная. По статистике подписки на ресурсы издательства Elsevier, ведущие российские университеты читают примерно 10–12 тысяч полнотекстовых статей в месяц. Ведущие западные университеты за этот же период прочитывают до 80–100 тысяч статей. Для того чтобы информационная компетенция переросла в профессиональную квалификацию инновационного специалиста, ориентированного на быстрый поиск и анализ новых знаний, студентам необходимо проявлять информационную активность: не только обладать навыками и приемами поиска и отбора информации, но и взрастить в себе потребность к этому процессу.
Innovation economy today needs specialists with applicability education. Such specialists mast be possessed with set of necessary professional competencies. Federal Standards of HigherEducation contain the model of competences of high school graduates. This competences in theory agrees with the employers requirements. But in practice it is not. By results of some researching Russian specialists is uncompetitive in comparison with foreigners graduates. One of the base competence (practically in all branch of knowledge) is informational. By the statistics data subscription by the resources of publishing companyElsevier the main Russian universities read approximately 10-12 thousands full-text articles. The main Europe universities on the same period of time read 80-100 thousands articles. This is the key problem. Innovative specialist is oriented to the rapid search and analyses of new knowledge. For this type of future professional activity students not only need skills of information searching but also mast raise inside of mind this need state.
1. Батрова О. Ф., Блинов В. И., Волошина И. А. [и др.]. Национальная рамка квалификаций Российской Федерации: Рекомендации. – М.,2008. – 14 с.
2. Вербицкая Н. О. Профессиональные компетенции: педагогические проблемы восприятия // Проф. образование. Столица. – 2012. – № 5. – С.19-22.
3. Здобнухина О. А. Оптимизация формирования и использования фонда технических журналов: опыт Самарской областной универсальной научной библиотеки // Науч. и техн. б-ки: Сборник по вопросам теории и практики библиотечного дела. – 2013. – № 3. – С. 48-55.
4. Зимняя И. А. Ключевые компетенции как результативно-целевая основа компетентностного подхода в образовании. Авторская версия. – М.: Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, 2004. – 42 с.
5. Зинченко Е. В. Библиотека будущего уже в БФУ им. И. Канта // intellika.info. – URL: http://www.intellika.info/articles/1803/ (дата обращения: 12.10.13).
6. О Концепции модернизации российского образования на период до 2010 года: Приказ Министерства образования РФ от 11.02.02 № 393 // Вестник образования. – 2002. – № 6. – С. 10–40.
7. Куракова Е. В. Информационные ресурсы и услуги в электронной среде: эффективность, потребности, перспективы. (По материалам прикладного исследования научной библиотеки Ульяновского государственного университета.) // Науч. и техн. б-ки. – 2011. – № 5. – С. 32-41.
8. Лейбович А. Бизнес заинтересован в прозрачной системе квалификаций // Промышленник России. 2012. Сентябрь. – URL: http://promros.ru/magazine/2012/sep/aleksandr-lejbovich-biznes-zainteresovan-v-prozrachnoj-sisteme-kvalifikacij.phtml (дата обращения: 22.10.13).
9. Результаты исследования "Инновационные специалисты в российском бизнесе" // slideshare.net. – URL : http://www.slideshare.net/AgencyKontakt/ss-10085138 (дата обращения: 19.10.2013).
10. Стратегия инновационного развития Российской Федерации на период до 2020 г.: Утверждена распоряжением Правительства Российской Федерации от 8 декабря 2011 г. N 2227-р. –URL: http://www.economy.gov.ru/minec/activity/sections/innovations/doc20101231_016. (дата обращения: 09.10.13).