<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<article xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:noNamespaceSchemaLocation="JATS-archive-oasis-article1-4.xsd" article-type="research-article" dtd-version="1.4" xml:lang="ru">
  <front>
    <journal-meta>
      <journal-title-group>
        <journal-title>Журнал Современные проблемы науки и образования</journal-title>
      </journal-title-group>
      <issn>2070-7428</issn>
      <publisher>
        <publisher-name>Общество с ограниченной ответственностью &amp;quot;Издательский Дом &amp;quot;Академия Естествознания&amp;quot;</publisher-name>
      </publisher>
    </journal-meta>
    <article-meta>
      <article-id pub-id-type="publisher-id">ART-10742</article-id>
      <title-group>
        <article-title>МЕТОДИКА ИЗУЧЕНИЯ НАРОДНЫХ ХУДОЖЕСТВЕННЫХ ПРОМЫСЛОВ В ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЕ С ПРИМЕНЕНИЕМ РАБОЧИХ ТЕТРАДЕЙ</article-title>
      </title-group>
      <contrib-group>
        <contrib contrib-type="author">
          <name-alternatives>
            <name xml:lang="ru">
              <surname>Горбунова</surname>
              <given-names>Г.А.</given-names>
            </name>
          </name-alternatives>
          <name-alternatives>
            <name xml:lang="en">
              <surname>Gorbunova</surname>
              <given-names>G.A.</given-names>
            </name>
          </name-alternatives>
          <email>veta5@ya.ru</email>
          <xref ref-type="aff" rid="aff0f31b518"/>
        </contrib>
        <contrib contrib-type="author">
          <name-alternatives>
            <name xml:lang="ru">
              <surname>Савельева</surname>
              <given-names>О.П.</given-names>
            </name>
          </name-alternatives>
          <name-alternatives>
            <name xml:lang="en">
              <surname>Saveleva</surname>
              <given-names>O.P.</given-names>
            </name>
          </name-alternatives>
          <email>veta5@ya.ru</email>
          <xref ref-type="aff" rid="aff1e303f4f"/>
        </contrib>
      </contrib-group>
      <aff id="aff0f31b518">
        <institution xml:lang="ru">ФГБОУ ВПО Санкт-Петербургский государственный университет</institution>
        <institution xml:lang="en">Saint Petersburg state university</institution>
      </aff>
      <aff id="aff1e303f4f">
        <institution xml:lang="ru">ФГБОУ ВПО Магнитогорский государственный университет</institution>
        <institution xml:lang="en">Magnitogorsk State University</institution>
      </aff>
      <pub-date date-type="pub" iso-8601-date="2013-05-12">
        <day>12</day>
        <month>05</month>
        <year>2013</year>
      </pub-date>
      <issue>5</issue>
      <fpage>268</fpage>
      <lpage>268</lpage>
      <permissions>
        <license xlink:href="https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/">
          <license-p>This is an open-access article distributed under the terms of the CC BY 4.0 license.</license-p>
        </license>
      </permissions>
      <self-uri content-type="url" hreflang="ru">https://science-education.ru/ru/article/view?id=10742</self-uri>
      <abstract xml:lang="ru" lang-variant="original" lang-source="author">
        <p>Народное искусство является воплощенным представлением народа о красоте и добре, о богатстве родной земли. Отличительной особенностью народного творчества является яркость красок, контрастность рисунка, пристрастие к растительным, животным или геометрическим орнаментам. Именно оно более всего понятно детям, доступно воплощению и изучению. Занятие различными традиционными промыслами на уроках изобразительного искусства развивает у ребенка наблюдательность, образное и пространственное мышление, способствует формированию эстетического восприятия, развивает навыки рисования, лепки, вырезания, плетения,  развивает цветовосприятие  и композиционные умения, способствует развитию мелкой моторики, следовательно, и когнитивных способностей, улучшается память и мыслительная деятельность, развивается усидчивость, тренируется внимание. Осваивая декоративно-прикладное искусство, дети в первую очередь научаются самовыражению. Они ведут диалог с миром, рассказывая в творчестве о своих впечатлениях и переживаниях. В развитии личности это играет огромную роль, обучая человека правильному общению с окружающим миром, направляя его психическую энергию в созидательное русло, мы создаем условия для успешного самоопределения и социализации ребенка.</p>
      </abstract>
      <abstract xml:lang="en" lang-variant="translation" lang-source="translator">
        <p>Folk art is the embodiment of the peoples of the beauty and goodness, the richness of his native land. A distinctive feature of folk art is the brightness of colors, the concentration contrast of the picture, a passion for plant, animal or geometric patterns. That it is most understandable to children, available translate and study. Employment of various traditional crafts in class art develops in the child observation, imagery and spatial thinking, promotes the formation of aesthetic perception, develops skills of drawing, sculpture, carving, weaving, and develops a sense of color and composition of complex solutions, promotes the development of fine motor skills, therefore, cognitive ability, improves memory and mental activity develops perseverance, trains attention. Mastering the arts and crafts, children first learn to express themselves. They communicate with the world, speaking in the works of his impressions and experiences. In the development of the individual is playing a huge role, teaching people the right to communicate with the outside world, guiding his psychic energy in a constructive direction.</p>
      </abstract>
      <kwd-group xml:lang="ru">
        <kwd>обучение росписи детей младшего школьного возраста</kwd>
        <kwd>традиционно прикладное искусство</kwd>
        <kwd>народное искусство</kwd>
      </kwd-group>
      <kwd-group xml:lang="en">
        <kwd>painting training of primary school age</kwd>
        <kwd>traditional crafts</kwd>
        <kwd>folk art</kwd>
      </kwd-group>
    </article-meta>
  </front>
  <back>
    <ref-list>
      <ref>
        <note>
          <p>1. Изобразительное искусство. Основы народного и декоративно-прикладного искусства. 2 класс. Методические рекомендации / Сост. Шпикалова Т.Я., Поровская Г.А. и др. – М.: Мозаика-синтез, 1997.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>2. Кузин В.С. Основы обучения изобразительному искусству в общеобразовательной школе. Пособие для учителей. – М.: 1972; Программно-методические материалы. Изобразительное искусство. 5 – 9 классы. / Сост. Кузин В.С., Сиротин В.И. – М., 1998.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>3. Методические рекомендации к спецкурсу «Методика внеклассной и внешкольной работы по ДПИ и народному творчеству»/ Автор-сост. О.П.Савельева. – Магнитогорск, 2001.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>4. Некрасова М.А. Народное искусство как часть культуры. – М., 1983. – с. 343.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>5. Соколова М.С. Художественная роспись по дереву: Технология народно-художественных промыслов: Учебное пособие для студентов высших учебных заведений. – М.,2002. – C. 21.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>6. Шпикалова Т.Я. Методическое обеспечение образовательных технологий преподавания народного и изобразительного искусства на основе концепции, в которой учитель выступает носителем духовной сути народной художественной культуры. // Народное искусство: прошлое и современность: Материалы Всероссийской научно-практической конференции. Часть I. – Смоленск,2002. – С. 6.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>7. Черткова В.И. Изучение орнамента в системе учебных занятий по декоративно-прикладному искусству. // Народное искусство: прошлое и современность: Материалы Всероссийской научно-практической конференции. Часть II. – Смоленск, 2002.</p>
        </note>
      </ref>
    </ref-list>
  </back>
</article>
