<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<article xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:noNamespaceSchemaLocation="JATS-archive-oasis-article1-4.xsd" article-type="research-article" dtd-version="1.4" xml:lang="ru">
  <front>
    <journal-meta>
      <journal-title-group>
        <journal-title>Журнал Современные проблемы науки и образования</journal-title>
      </journal-title-group>
      <issn>2070-7428</issn>
      <publisher>
        <publisher-name>Общество с ограниченной ответственностью "Издательский Дом "Академия Естествознания"</publisher-name>
      </publisher>
    </journal-meta>
    <article-meta>
      <article-id pub-id-type="publisher-id">ART-10521</article-id>
      <title-group>
        <article-title>ТЕХНОЛОГИЯ УПРАВЛЕНИЯ ТРЕНИРОВОЧНЫМИ НАГРУЗКАМИ НА ОСНОВЕ ПОКАЗАТЕЛЕЙ ФУНКЦИОНАЛЬНОГО СОСТОЯНИЯ ГИМНАСТОК</article-title>
      </title-group>
      <contrib-group>
        <contrib contrib-type="author">
          <name-alternatives>
            <name xml:lang="ru">
              <surname>Андреенко</surname>
              <given-names>Т.А.</given-names>
            </name>
          </name-alternatives>
          <name-alternatives>
            <name xml:lang="en">
              <surname>Andreenko</surname>
              <given-names>T.A.</given-names>
            </name>
          </name-alternatives>
          <email>tan4ik-82@mail.ru</email>
          <xref ref-type="aff" rid="aff9bbd1735"/>
        </contrib>
        <contrib contrib-type="author">
          <name-alternatives>
            <name xml:lang="ru">
              <surname>Лалаева</surname>
              <given-names>Е.Ю.</given-names>
            </name>
          </name-alternatives>
          <name-alternatives>
            <name xml:lang="en">
              <surname>Lalaeva</surname>
              <given-names>E.Yu.</given-names>
            </name>
          </name-alternatives>
          <email>elena_lalaeva@mail.ru</email>
          <xref ref-type="aff" rid="aff9bbd1735"/>
        </contrib>
        <contrib contrib-type="author">
          <name-alternatives>
            <name xml:lang="ru">
              <surname>Горячева</surname>
              <given-names>Н.Л.</given-names>
            </name>
          </name-alternatives>
          <name-alternatives>
            <name xml:lang="en">
              <surname>Goryacheva</surname>
              <given-names>N.L.</given-names>
            </name>
          </name-alternatives>
          <email>natasgor@yandex.ru</email>
          <xref ref-type="aff" rid="aff9bbd1735"/>
        </contrib>
      </contrib-group>
      <aff id="aff9bbd1735">
        <institution xml:lang="ru">ФГБОУ ВПО «Волгоградская Государственная  академия физической культуры»</institution>
        <institution xml:lang="en">Volgograd State Academy of Physical Education</institution>
      </aff>
      <pub-date date-type="pub" iso-8601-date="2013-05-28">
        <day>28</day>
        <month>05</month>
        <year>2013</year>
      </pub-date>
      <issue>5</issue>
      <fpage>237</fpage>
      <lpage>237</lpage>
      <permissions>
        <license xlink:href="https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/">
          <license-p>This is an open-access article distributed under the terms of the CC BY 4.0 license.</license-p>
        </license>
      </permissions>
      <self-uri content-type="url" hreflang="ru">https://science-education.ru/ru/article/view?id=10521</self-uri>
      <abstract xml:lang="ru" lang-variant="original" lang-source="author">
        <p>В результате исследований была установлена степень соответствия нагрузок, заблаговременно планируе-мых тренером и фактически выполняемых гимнастками в учебно-тренировочном занятии. В данных исследованиях приняли участие 24 гимнастки, тренирующихся по программе I-го взрослого разряда. Проведенный анализ тренировочных занятий установил, что от величины общего объема нагрузки ко-личество выполнения опорных прыжков составляет 15%, работа на брусьях  22,5%, на бревне  17,2%, вольные упражнения  26,3%, разминка  11,2%, СФП  7,5%. Это позволяет рассчитать количество элементов на каждом виде многоборья в спортивной гимнастике. Показателем эффективности разрабо-танной технологии управления тренировочными нагрузками гимнасток 9-10 лет является не только рост спортивного мастерства и физических способностей и работоспособности, но и снижение риска перетре-нировки и получения травмы. Прогнозируемые величины нагрузок более адекватны функциональным возможностям организма и значительно легче переносятся юными гимнастками.</p>
      </abstract>
      <abstract xml:lang="en" lang-variant="translation" lang-source="translator">
        <p>The results of studies have a degree of conformity of loads, in advance of the planned coach actually running gymnasts in the training session. In these studies, was attended by 24 gymnasts, training for the I-th adult time-series. The analysis of training sessions has found that the magnitude of the total load, the number of runtime support hops is 15%, work on the uneven bars 22,5%, on a log 17,2%, the floor exercise 26.3%, and the warm-up 11,2%, TFP of 7.5%.This allows us to calculate the number of elements on each kind of all-round competitions in gymnastics. An indicator of the effectiveness of the developed technology management training loads gymnasts 9-10 years is not only an increase of sports skill and physical abilities and performance, and reducing the risk of overtraining and injury. Projected values for on-calculated loadings more adequate to the functional abilities of the organism and much easier to young gymnasts.</p>
      </abstract>
      <kwd-group xml:lang="ru">
        <kwd>физическая и техническая подготовка</kwd>
        <kwd>функциональное состояние гимнасток</kwd>
        <kwd>оперативный контроль</kwd>
        <kwd>нагрузка в гимнастике</kwd>
      </kwd-group>
      <kwd-group xml:lang="en">
        <kwd>the physical and technical training</kwd>
        <kwd>the functional state of the gymnasts</kwd>
        <kwd>operational control</kwd>
        <kwd>load in gymnastics</kwd>
      </kwd-group>
    </article-meta>
  </front>
  <back>
    <ref-list>
      <ref>
        <note>
          <p>1.	Аркаев Л.Я. Как готовить чемпионов / Л.Я. Аркаев, Н.Г. Сучилин. - М.: Физкультура и спорт, 2004. – С. 127 – 129.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>2.	Гавердовский Ю.К. Обучение спортивным упражнениям. Биомеханика. Методология. Дидактика. – М.: Физкультура и спорт, 2007. – 912 с.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>3.	Легкодимова Т.А., Анцыперов В.В. Совершенствование технологии обучения юных спортсменов / Т.А. Легкодимова, В.В. Анцыперов // Вестник УГТУ-УПИ. - Екатеринбург: УГТУ-УПИ, 2006. - № 10 (81). – Вып. 6. – Т. 2 . – С. 66-70.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>4.	Славик Н. И. Управление тренировочным процессом на основе показателей функционального состояния гимнаста / Н. И. Славик, В. Н. Афонин, В. Д. Лифарь // Управление тренировочным процессом на основе учета индивидуальных особенностей юных спортсменов. – М., 1991. – Ч. 1. – С. 111-112.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>5.	   Спортивна гимнастика (мужчины и женщины): Примерная программа спортивной под-готовки для детско-юношеских школ, специализированных  детско-юношеских школ олим-пийского резерва и школ высшего спортивного мастерства. – М.: Советский спорт, 2005. – 420 с.</p>
        </note>
      </ref>
    </ref-list>
  </back>
</article>
