Современная концепция высшего фармацевтического образования предполагает необходимость формирования знаний и практических навыков студентов путем интеграции учебного и научного процесса. Рассмотрены различные формы интеграции учебного и научного процесса на лабораторных занятиях, которые представляют собой научное исследование в малом масштабе и включает все его этапы.: подготовительный, экспериментальная часть, интерпретация полученных результатов. Работа с ТСХ, ГЖХ, ВЭЖХ-хроматограммами, спектрами поглощения в видимой, УФ или ИК области спектра позволяет студентам проводить необходимые наблюдения, расчеты и по полученным результатам делать заключение о качестве ЛС. Отдельные лабораторные работы представляют собой полное научное исследование. Примером такого исследования является установление биоэквивалентности воспроизведенных препаратов с помощью процедуры "Биовейвер". Наиболее полным отражением успешности интеграции учебного и научного процесса является занятие по испытанию практических умений. Активно используя в учебном процессе возможности научной лаборатории, можно значительно повысить качество и уровень подготовки выпускников по специальности.

The modern concept of higher pharmaceutical education will require the formation of knowledge and practical skills of students by the integration of academic and scientific process. Various forms of integration of educational and scientific process on laboratory researches which represent scientific research in small scale are considered and includes all its stages: рreparatory, аn experimental part, the interpretation of the received results.. Working with TLC, GLC, HPLC chromatograms, the absorption spectra in the visible, UV or IR region of the spectrum allows students to carry out the necessary observations, calculations and for the received results to do the conclusion about quality of medcines. Separate laboratory works represent complete scientific research. An example of such research is establishment of bioequivalence of the reproduced preparations by means of the «Bioweiver» procedure. The most comprehensive reflection of the success of the integration of teaching and research process is the lesson of practical abilities. . Actively using in educational process of possibility of scientific laboratory, it is possible to increase considerably quality and level of preparation of graduates in the specialty.