В статье излагаются алгоритмические и методические основы разработанной имитационной деловой игры «Управление уровнем профессиональной подготовки студентов» как инструмента исследования разнообразных механизмов комплексного оценивания фактического уровня сформированности компетенций и обоснования корректирующих решений с целью подтверждения высокой эффективности инновационных технологий управления. Последние отличает использование алгоритмов агрегирования оценочных данных на основе негэнтропийного подхода и композиции линейно-нелинейных сверток с учетом согласованных мнений заинтересованных сторон. Результаты игры свидетельствуют о повышении точности инновационных технологий и степени доверия к результатам оценивания и обоснования управленческих решений за счет внесения в алгоритмы агрегирования элементов семантики оценочных данных, что делает целесообразной их стандартизацию.
In article algorithmic and methodical bases of the developed imitating business game "Management of a Professional Standard of Students" as instrument of research of various mechanisms of complex estimation of the actual level of formation of competences and justification of correcting decisions for the purpose of confirmation of high efficiency of innovative technologies of management are stated.The last are distinguished by use of algorithms of aggregation of estimated data on the basis of negentropiyny approach and composition linearly - nonlinear convolutions taking into account consensuses of interested parties. technologies of management.Results of game testify to increase of accuracy of innovative technologies and trust degree to results of estimation and justification of administrative decisions at the expense of entering into algorithms of aggregation of elements of semantics of estimated data that does expedient their standardization.
1. Баркалов С.А., Бабкин В.Ф., Щепкин А.В. Деловые имитационные игры в организации и управлении : учеб. пособие. - М. : АСВ, 2003. – 200 с.
2. Букалова А.Ю., Харитонов В.А. Интеллектуальные инструментальные средства поддержки принятия решений в задачах управления уровнем профессиональной подготовки // Современные проблемы науки и образования. – 2013. – № 1. - URL: http://www.science-education.ru/107-8551 (дата обращения: 08.03.2013).
3. Букалова А.Ю. Инструментальные средства измерения уровня профессиональной подготовки и обоснование корректирующих образовательный процесс воздействий / А.Ю. Букалова, В.А. Харитонов, А.Н. Данилов, Е.Н Кадочникова // Управление большими системами : материалы X Всерос. школы-конф. молодых ученых (Уфа, 5-7 июня 2013 г.). - Уфа, 2013. - Т. 2. - С. 47-50.
4. Харитонов В.А., Белых А.А., Шайдулин Р.Ф., Мелехин М.И., Алексеев А.О. Адаптивная неманипулируемая процедура обработки результатов экспертного оценивания : авторское свидетельство № 2009616217.2009.
5. Харитонов В.А., Белых А.А., Шайдулин Р.Ф. Автоматизированные системы оперативного исследования моделей объектов комплексного оценивания : авторское свидетельство № 2009610220.2008.